русс | укр

Языки программирования

ПаскальСиАссемблерJavaMatlabPhpHtmlJavaScriptCSSC#DelphiТурбо Пролог

Компьютерные сетиСистемное программное обеспечениеИнформационные технологииПрограммирование

Все о программировании


Linux Unix Алгоритмические языки Аналоговые и гибридные вычислительные устройства Архитектура микроконтроллеров Введение в разработку распределенных информационных систем Введение в численные методы Дискретная математика Информационное обслуживание пользователей Информация и моделирование в управлении производством Компьютерная графика Математическое и компьютерное моделирование Моделирование Нейрокомпьютеры Проектирование программ диагностики компьютерных систем и сетей Проектирование системных программ Системы счисления Теория статистики Теория оптимизации Уроки AutoCAD 3D Уроки базы данных Access Уроки Orcad Цифровые автоматы Шпаргалки по компьютеру Шпаргалки по программированию Экспертные системы Элементы теории информации

Й учебный вопрос. Эффективность организации


Дата добавления: 2014-05-02; просмотров: 529; Нарушение авторских прав


Исследования Ренсиса Лайкерта в Мичиганском университе­те показали, что эффективные организации значительно отлича­ются от неэффективных по ряду структурных измерений. Эффективной может считаться та организация, которая побуждает руко­водителя сосредоточить внимание на человеческих мотивациях, реализуемых через 4 процесса: выдвижения целей; принятие решений; контроль; и децентрализацию. Это, так называемая, «система-4», разработанная Лайкертом.

В менее эффективных организациях руководители, наоборот, исходят из классической теории и главное внимание уделяют:

• разбиению общих действий на элементарные составляющие или за­дания;

• разработке наилучших способов выполнения этих элементарных составляющих;

• найму людей соответствующих способностей и квалификации для каждой операции;

• обучению этих людей выполнению задания особым наилучшим способом;

• руководству, контролю выполнения заданий, хронометрированию работ;

• поощрению в форме индивидуальной или груп­повой сдельной оплаты труда.

Исследова­ния Лайкерта выявили, что эти предписания не ведут к эффек­тивным организациям. Было доказа­но, что организации можно описывать с помощью определенных измерений, каждое из которых показывает соотношение характе­ристик по классической теории организации и по «системе-4», раз­работанной Лайкертом исходя из предложенных им принципов, которые приведены в таблице.

Таблица 1 – Сопоставление характеристик организации

 

Классическая организация Организация «системы-4»
1. Процесс руководства не включа­ет доверия и ответственности руко­водителей и подчиненных. Подчи­ненные не свободны в обсуждении рабочих проблем с руководителями, которые не считаются с их идеями и мнениями 1. Процесс руководства предполага­ет доверие и ответственность руко­водителей и подчиненных по всем вопросам. Подчиненные свободны в обсуждении рабочих проблем с ру­ководителями, считающимися с их идеями и мнениями
2. Мотивационный процесс включа­ет только физические, экономичес­кие мотивы, мотивы безопасности посредством использования санк­ций. Отношение к организации не­благосклонное, превалируют связи наемных работников 2. Мотивационный процесс охваты­вает широкий круг мотивов посред­ством методов участия. Отношение к организации и ее целям благо­склонное
3. Процесс коммуникации таков, что информация поступает вниз, имеет тенденцию к искажению, неточнос­ти и рассматривается подчиненны­ми с подозрением 3. Процесс коммуникации таков, что информация свободно перемещает­ся по всей организации – вверх, вниз и горизонтально. Информация точная и неискаженная
4. Процесс взаимодействия закры­тый и ограниченный; подчиненные мало влияют на цели, методы и де­ятельность подразделений 4. Процесс взаимодействия откры­тый и широкий; и руководитель, и подчиненный могут воздействовать на цели, методы и деятельность под­разделения
5. Процесс принятия решений про­исходит только в верхних звеньях организации, он относительно цен­трализован 5. Процесс принятия решений про­исходит на всех уровнях управления путем группового участия; он отно­сительно децентрализован
6. Процесс постановки целей сосре­доточен в верхних звеньях органи­зации и не стимулирует групповое участие 6. Процесс постановки целей побуж­дает к групповому участию
7. Процесс контроля централизован, упор делается на порицании за ошибки 7. Процесс контроля распылен по всей организации, акцент делается на самоконтроле и решении про­блем
8. Цели производства низки, руко­водители ведут их пассивный поиск и ничего не предпринимают для раз­вития человеческих ресурсов орга­низации 8. Цели производства высоки, руко­водители ведут их активный поиск и понимают необходимость реализа­ции комплекса мер для развития человеческих ресурсов

 





<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | 


Карта сайта Карта сайта укр


Уроки php mysql Программирование

Онлайн система счисления Калькулятор онлайн обычный Инженерный калькулятор онлайн Замена русских букв на английские для вебмастеров Замена русских букв на английские

Аппаратное и программное обеспечение Графика и компьютерная сфера Интегрированная геоинформационная система Интернет Компьютер Комплектующие компьютера Лекции Методы и средства измерений неэлектрических величин Обслуживание компьютерных и периферийных устройств Операционные системы Параллельное программирование Проектирование электронных средств Периферийные устройства Полезные ресурсы для программистов Программы для программистов Статьи для программистов Cтруктура и организация данных


 


Не нашли то, что искали? Google вам в помощь!

 
 

© life-prog.ru При использовании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.

Генерация страницы за: 0.02 сек.