Класс самоорганизующихся, или развивающихся, систем характеризуется рядом признаков, особенностей, приближающих их к реальным развивающимся объектам.
Эти особенности, как правило, обусловлены наличием в системе активных элементов и носят двойственный характер: они являются свойствами, полезными для существования системы, приспосабливаемости ее к изменяющимся условиям среды, но в то же время вызывают неопределенность, затрудняют управление системой.
Рассмотрим основные из этих особенностей несколько подробнее:
Нестационарность (изменчивость, нестабильность) отдельных параметров и непредсказуемость поведения – в конкретных условиях, благодаря наличию активных элементов, у системы как бы проявляется «свобода воли».
Уникальность и наличие предельных возможностей, что определяется имеющимися ресурсами (элементами, их свойствами) и характерными для определенного типа систем структурными связями.
Способность адаптироваться (приспосабливаться) к изменяющимся условиям среды и помехам (как внешним, так и внутренним), что, казалось бы, является весьма полезным свойством, однако, адаптивность может проявляться не только по отношению к помехам, но и по отношению к управляющим воздействиям, что весьма затрудняет управление системой.
Способность противостоять энтропийным(разрушающим систему) тенденциям, обусловленная наличием активных элементов, стимулирующих обмен материальными, энергетическими и информационными продуктами со средой и проявляющих собственные «инициативы», благодаря чему в таких системах не выполняется закономерность возрастания энтропии (аналогичная второму закону термодинамики, действующему в закрытых системах, так называемому «второму началу») и даже наблюдаются негэнтропийные тенденции, т.е. собственно самоорганизация, развитие.
Способность вырабатывать варианты поведения и изменять свою структуру (если это необходимо), сохраняя при этом целостность и основные свойства.
Способность и стремление к целеобразованию. В отличие от закрытых (технических) систем, которым цели задаются извне, в системах с активными элементами цели формируются внутри системы.
Неоднозначность использования понятий. Например, цель – средство, система – подсистема и т.п. Эта особенность проявляется при формировании структур целей, при разработке проектов сложных автоматизированных комплексов, когда лица, формирующие структуру системы, назвав какую-то ее часть подсистемой, начинают говорить о ней, как о системе, не добавляя приставки «под», или подцели начинают называть средствами достижения вышестоящих целей, что часто вызывает затяжные дискуссии. Для предотвращения этих дискуссий полезно помнить свойство «двуликого Януса».
Перечисленные особенности имеют разнообразные проявления, которые нужно учитывать при исследовании поведения человека, при управлении экономикой, предприятием, городом, страной.
Например, при создании и организации управления предприятиями часто стремятся отобразить их, используя теорию автоматического регулирования и управления, разрабатывавшуюся для закрытых, технических систем и существенно искажающую понимание систем с активными элементами. Такое представление способно нанести вред предприятию, сделать его неживым «механизмом», не способным адаптироваться к среде и разрабатывать варианты своего развития.
Проявление противоречивых особенностей развивающихся систем и объясняющих их закономерностей в реальных объектах необходимо изучать, постоянно контролировать, отражать в моделях и искать методы и средства, позволяющие регулировать степень их проявления.
Следует иметь в виду важное отличие развивающихся систем с активными элементами от закрытых: пытаясь понять принципиальные особенности моделирования таких систем, уже первые исследователи отмечали, что начиная с некоторого уровня сложности, систему легче изготовить и ввести в действие, преобразовать и изменить, чем отобразить формальной моделью.
По мере накопления опыта исследования и преобразования таких систем это наблюдение подтверждалось и была осознана их основная особенность – принципиальная ограниченность формализованного описания развивающихся, самоорганизующихся систем.
Эта особенность, т.е. необходимость сочетания формальных методов и методов качественного анализа, и положена в основу большинства моделей и методик системного анализа. В них осуществляется постепенная формализация процессов принятия решений.
Существуют и другие признаки классификации систем.
Именно с выбора определения системы и отнесения ее к определенному классу начинается системное исследование. В то же время, заметим, что классификация – это только модель реальности, которая характеризуется определенной условностью. Классификации всегда относительны.
