прогнозировать свойства и поведение объекта как внутри области, в которой построена модель, так и (при обоснованном применении) за её пределами (прогнозирующая роль модели);
управлять объектом, отбирая наилучшие воздействия путём испытания их на модели (управляющая роль);
познавать явление или объект, модель которого он построил (познавательная роль модели);
получать навыки по управлению объектом путём использования модели как тренажёра или игры (обучающая роль);
улучшать объект, изменяя модель и испытывая её (проектная роль).
Поскольку модель является выражением конечного ряда и только важнейших для конкретного исследования аспектов сущности, то она не может быть абсолютно идентичной моделируемому объекту. Кроме этого, реальный объект бесконечен для познания. Поэтому нет смысла стремиться к бесконечной точности при построении модели. Для выяснения необходимой степени адекватности обычно строят ряд моделей, начиная с грубых, простых моделей и двигаясь ко все более сложным и точным. Как только затраты на построение очередной модели начинают превышать планируемую отдачу от модели, то уточнение модели прекращают. Первоначальные шаги производятся в каком-либо существующем универсальном моделирующем пакете. После одобрения модели под неё пишется специализированный пакет. Необходимость в этом возникает в случае, если функционирование модели в универсальной среде моделирования не удовлетворяет требованиям быстродействия (или каким-то другим).
В задачи данного курса входит изучение приёмов и способов, необходимых для формализации, изучения и интерпретации систем.
Моделирование — прикладная инженерная наука класса технологических. Моделирование — дисциплина, ставящая целью построение моделей и их исследование посредством собственных универсальных методов, а также специфических методов смежных с ней наук (математика, исследование операций, программирование).
3. Лекция 02. Линейные регрессионные модели
В целях исследований часто бывает удобно представить исследуемый объект в виде ящика, имеющего входы и выходы, не рассматривая детально его внутренней структуры. Конечно, преобразования в ящике (на объекте) происходят (сигналы проходят по связям и элементам, меняют свою форму и т. п.), но при таком представлении они происходят скрыто от наблюдателя.
По степени информированности исследователя об объекте существует деление объектов на три типа «ящиков»:
«белый ящик»: об объекте известно все;
«серый ящик»: известна структура объекта, неизвестны количественные значения параметров;
«черный ящик»: об объекте неизвестно ничего.
Черный ящик условно изображают как на рис. 2.1.
Рис. 2.1. Обозначение черного ящика на схемах
Значения на входах и выходах черного ящика можно наблюдать и измерять. Содержимое ящика неизвестно.
Задача состоит в том, чтобы, зная множество значений на входах и выходах, построить модель, то есть определить функцию ящика, по которой вход преобразуется в выход. Такая задача называется задачей регрессионного анализа.
В зависимости от того, доступны входы исследователю для управления или только для наблюдения, можно говорить про активный или пассивный эксперимент с ящиком.
Пусть, например, перед нами стоит задача определить, как зависит выпуск продукции от количества потребляемой электроэнергии. Результаты наблюдений отобразим на графике (см. рис. 2.2). Всего на графике n экспериментальных точек, которые соответствуют n наблюдениям.
Рис. 2.2. Графический вид представления результатов наблюдения над черным ящиком
Для начала предположим, что мы имеем дело с черным ящиком, имеющим один вход и один выход. Допустим для простоты, что зависимость между входом и выходом линейная или почти линейная. Тогда данная модель будет называться линейной одномерной регрессионной моделью.