Тема 14. Архітектурно-будівельні креслення

Глобальні проблеми — це нехаотичні явища і процеси: вони тісно взаємопов’язані. Для їх вирішення потрібні нові підходи і практичні заходи, які б виходили із цілісності світу, необхідності співробітництва в планетарному масштабі.Конкретні шляхи щодо цього можна поділити, принаймні, натри групи:ті, що стосуються вирішення окремих глобальних проблем: роззброєння, екологічної, енергетичної тощо;ті, що стосуються діяльності окремих країн у рамках міжнародного співробітництва;ті, що стосуються діяльності спеціальних міжнародних організацій та ін.

Для реалізації заходів з розв’язання глобальних проблем необхідно мати відповідний міжнародний механізм розробки та реалізації цих заходів. Провідним органом з реалізації такої діяльності є ООН. У системі ООН діє ціла низка організацій, які спеціалізуються на розробці заходів з охорони навколишнього середовища, боротьбі з бідністю, хворобами йіншими планетарними проблемами. При ООН діє міжнародна комісія,з навколишнього середовища й розвитку (ЮНЕП). Вона здійснює розробку й упровадження програм, які спрямовані на поліпшення якості природного середовища.¹

Важливу роль у вирішенні глобальних проблем відіграють регіональні об’єднання країн, такі як Європейський Союз (ЄС), об’єднання країн Південної Америки (НАФТА) та країн Азіатського-Тихоокеанського регіону (АСЕАН). До вирішення цих проблем долучаються й такі міжнародно-фінансові центри, як Міжнародний валютний фонд (МВФ) та Світовий банк.

Важливу роль в охороні навколишнього середовища відіграє регіональне співробітництво. Зокрема, у документах ЄС неодноразово підкреслювалась необхідність розвитку регіональної стратегії у цій сфері і раціональноговикористання природних ресурсів європейського регіону, який сьогодні є найбільш кризовим в екологічному плані. В ЄС навіть система оподаткування будується таким чином, щоб стимулювати збереження природного середовища.

У межах світової співпраці народів різних континентів діють ібільш вузькі за призначенням, але важливі за своєю дією міжнародні організації.

Серед них слід назвати ЮНЕСКО, міжнародну організацію з охорони та використання морського дна, Міжнародну морську організацію, Всесвітню метеорологічну організацію. Ці організації багато зусиль докладають до раціонального використання ресурсів Світового океану й збереження його для наступних поколінь. В арсенат цих організацій входить спостереження за цінами на сировину, що видобувають зі Світового океану, контроль за діями держав щодо охорони Світового океану.

У вирішенні демографічної проблеми значну роль відіграла п’ята Всесвітня конференція ООН з народонаселення, що відбулася у Каїрі у 1994р., на якій було прийнято Програму дій щодо визначення політики народонаселення в усьому світі на період до 2015 р. Вона містить положення, що стосуються чисельності населення, його приросту та структури, міжнародної міграції, освіти, а також визначають шляхи співробітництва у розв’язанні демографічної проблеми. Одночасно було встановлено і суму коштів, необхідних для її реалізації, — близько 17 млрд. дол.

У цілому шляхів для розв’язання глобальних проблем дуже багато.

Вирішення проблеми припинення гонки озброєнь може бути здійснено шляхом демілітаризація економіки і конверсії.

Шляхами розв’язання екологічної, паливно-енергетичної та сировинної проблем є:

• Розвиток і використання сонячноїенергії, енергіївітру, океанічної енергії та гідроенергії річок.

•Розробка кожною країною конкретних заходів щодо дотримання екологічних стандартів.

•Інтенсивний розвиток країнами, що розвиваються, власного сировинного господарства, включаючи переробні галузі сировини. До розв’язання проблеми голоду в цих країнах слід розширити обсяги посівних площ, запроваджувати передову агротехніку, високопродуктивне тваринництво, високоврожайні культури, ефективні добрива та засоби захисту рослин.

•Введення пошуку ефективних важелів управління процесом зростання народонаселення з метою його стабілізації на рівні 10 млрд. чол. на початку XXI ст.

•Формування в людей екологічного світогляду, що дало б змогу розглядати всі економічні, політичні, юридичні, соціальні, ідеологічні, національні, кадрові питання як у межах окремих країн, так і на міжнародному рівні, впроваджувати на всіх рівнях принципи пріоритету екологічних проблем.

•Поєднання зусиль усіх країн для розв’язання глобальних проблем, значне збільшення витрат на подолання, насамперед, екологічної кризи за рахунок послаблення гонки озброєнь, зменшення військових витрат за рахунок країн — найбільших забруднювачів планети, створення Світового фонду екологічної безпеки.

•Покладення на себе основної відповідальності всіма державами за збереження природи і з допомогою адміністративно-економічних важелів стимулювання виробництва екологічно чистого продукту, впровадження екологічно чистих технологій.

•Активізування діяльності громадських організацій, політичних партій, спрямованої на розв’язання глобальних проблем.

Основними шляхами вирішення проблем раціонального використання природних ресурсів та охорони природи є:

—більш повний видобуток і комплексна переробка природних ресурсів на основі впровадження маловідходних та безвідходних технологій;

—комплексне використання відходів і вторинноїсировини;

—активізація природоохоронної діяльності;

—відтворення природного довкілля.

Усі ці шляхи тісно пов’язані між собою та сприяють підвищенню ефективності суспільного виробництва при раціональній, гармонічній взаємодії природи та суспільства.

Необхідність використання екологічно небезпечних об’єктів вимагає створення економічних механізмів регулювання та запобігання ризикам, відшкодування збитків. Такими механізмами можуть бути: зміна структури господарства країни на користь менш небезпечних галузей; зменшення вірогідності аварій; зміна технічного базису, впровадження нових безвідходних енергозбережних технологій; розширення ринку висококваліфікованих кадрів.

Україна – це велика і за територією, і за ресурсами держава світу. За територією це сама велика європейська держава, вона займає 2% світової території. В Україні видобувається близько 5% світового обсягу мінерально-сировинних ресурсів. Україну стосується значна кількість глобальних проблем: демографічна, екологічна тощо. Демографічна ситуація в Україні є складною, і це виявляється в тому, що коли у світі, особливо в слаборозвинених країнах, населення різко збільшується, у нашій державі цей процес відбувається в протилежному напрямі. У цих умовах керівництво держави має докласти максимум зусиль для того, щоб поліпшити ситуацію в демографічному аспекті.

Україна має потужний земельний фонд. На територію нашої держави припадає значна частина світової площі найродючіших земель, а саме чорнозему. Але роки безжальної експлуатації цього безцінного дару призвели до того, що кількість земель, уражених ерозією за останні десятиліття зросла з 13 до 18млн га, а 2млн га мають такий рівень хімізації, що відновлювати їх економічно нерентабельне. Постійно зменшується вміст гумусу в землі, що знижує її продуктивність.

Окрім сільськогосподарських земель, від забруднення потерпає вся територія держави. На сьогодні умовно чисті території становлять усього 8,3% від загальної площі держави. Частка помірно забруднених становить 24%. Разом це становить усього 32,3% території, а інші – це забруднені, дуже забруднені, надзвичайно забруднені території і зони екологічного лиха. Основні забруднювачі повітря серед стаціонарних джерел – це енергетика (32%) і металургія (35%). Застаріле обладнання промислових підприємств і небажання нових власників зменшувати свої прибутки через витрати на охорону довкілля все більше поглиблюють екологічну кризу в України.

Необхідно розробити національну програму з охорони навколишнього середовища.Слід зазначити, що національні програми охорони природного навколишнього середовища будуть ефективними лише тоді, коли відповідатимуть міжнародним вимогам. Екологічно безпечне розширене відтворення світової економіки означає, що нарощування обсягів виробництва супроводжується прискореним розвитком технологій, які поступово поліпшуватимуть навколишнє середовище та якість життя людей на Землі.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Тема 14. Архітектурно-будівельні креслення

План:

1. Види архітектурно-будівельних креслень.

2. Креслення будівельних конструкцій.

3. Читання архітектурно-будівельних креслень.

Мета лекції:

- навчальна: вивчити сутність та принципи виконання робочої документації;

- виховна: виховання почуття логіки та професійної виконавської дисципліни;

- розвиваюча: розвиток абстрактного, логічного та просторового мислення.

Час: 2 години

Місце проведення лекції: згідно розкладу

Міжпредметні зв’язки: Профілюючі та фундаментальні дисципліни технічного напрямку.

Матеріальне забезпечення: мультимедійний проектор, персональний комп’ютер з відповідним відеоматеріалом.

Структура лекції:

I. Організаційний заходи – до 4 хв.

(прийняття рапорту чергового, оглянути зовнішній вигляд, зробити запис в журналі)

Стислий огляд попередньої лекції.

II. Формування теми, плану, мети лекції- 2 хв.

III. Читання лекції у відповідності з навчальним планом – 70 хв.

IV. Закріплення нового матеріалу (відповіді на задані запитання, шляхом постановки проблемних питань і т.і.) - 10 хв.

V. Підведення підсумків заняття, видача та пояснення завдання на самопідготовку - 4 хв.

Після опрацювання лекції курсант повинен:

Знати: Сутність і основні означення розглянутих на лекції питань.

Вміти: Самостійно виконувати технічну документацію на виготовлення простих складальних одиниць за заданими умовами.

Література:

Основна:

1. Михайленко В.Є.,Ванін В.В.,Ковальов С.М. Инженерна графіка.- Львів:”Новий світ”,2002.-284 с.

2. ЄСКД.-М.:Изд. стандартов,1983.

3. Римар О.М. Інженерна та комп’ютерна графіка.-Метод. вказівки та варіанти завдань до РГР.-ч.2.- Львів: ЛДУБЖ, 2008.-78 с.

4. Брілінг Н.С. і інш. Довідник з будівельного креслення (рос.).-М.: 1987.-448с.

Зміст лекції

1. Види архітектурно-будівельних креслень

До таких креслень відносять креслення які служать для побудови та монтажу будівель і споруд,

креслення генерального плану ;

плани фундаментів і поверхів будівель;

плани підлог і дахів;

плани розташування технологічного обладнання;

розміри та фасади будівель і їх фрагменти;

креслення підземних конструкцій;

креслення конструкцій із залізобетону, дерева, металу;

монтажі схеми збірних конструкцій;

креслення та схеми санітарно-технічних систем;

· Призначення таких креслень – дати найбільш повну інформацію про будівлю або споруду, його об’ємно-планові та конструктивні розв’язки.

· Планом називають зображення, одержане умовним перерізом горизонт площиною на рівні віконних та дверних прорізів і спроектоване на горизонтальну площину проекції.

Розрізом називають зображення , одержане умовним перерізом вертикальною площиною і спроектоване на площину проекцій, паралельно до січної площини.

Архітектурно будівельні креслення інколи розрізняють на дві групи:

нульовий цикл, - креслення , для будівництва підземної частини.

креслення , для будівництва надземної частини.

2. Креслення будівельних конструкцій

Креслення будівельних конструкцій в розрізах та на планах бувають конструктивні та архітектурні.

Креслення фасадів

Фасад – це вид спереду, ззаду, збоку на будівлю.

Вид спереду – головний фасад.

Розміри на кресленнях фасадів не проставляють, тільки справа (зліва)

наносять відмітки та вказують координатні елементи: вікна, двері, балкони, огорожі балконні.

Креслення багатоповерхових будівель, санітарно – технічних будівель та споруд.

3. Читання архітектурно-будівельних креслень

Умовні зображення транспортного обладнання будівель.

( ГОСТ 21.107 –78)

Назва	Зображення
на плані	на виді
Дорога:   - рейкова;   - підкранова;   - монорейка.     Кран: - мостовий;     - підвісний;   - козловий;   - консольний;     - ліфт - підйомник.

Умовні позначення санітарно – технічних пристроїв

Назва	Зображення
на плані	на виді
Раковина     Мийка     Умивальник: - груповий;   - груповий круглий. Ванна:   - звичайна;   -сидяча;   -для ніг.     Піддон душовий   Сітка душова   Унітаз   Бачок змивний Пісуар   Біде Зливний санітарний Фонтан для пиття

Завдання на самопідготовку

Вивчити теоретичний матеріал лекції та засвоїти необхідну інформацію про види будівельних креслень, а також про читання архітектурно-будівельних креслень.

Література: [4], стр. 254-311.

Запитання для самоперевірки:

1. Що таке архітектурно-будівельне креслення?

2. Види таких креслень?

3. Які існують умовні зображення санітарно-технічних виробів?

4. Які існують умовні зображення транспортного обладнання?

Висновки за обсягом лекції

Досконале знання всіх питань лекції необхідне для успішного вивчення проекційного креслення та виконання технічної документації.

Укладач доцент, к.т.н. Римар О.М.