Введение

1. Виконання першого завдання всіх варіантів передбачає попереднє створення файла (з указаної користувачем кількості елементів або з використанням ознаки закінчення введення).

2. Виконання другого завдання передбачає використання умови другого завдання з лабораторної роботи “Опрацювання записів”. Необхідно створити на диску файл, елементами якого є записи, відповідні умові задачі (4 – 8 записів), і проводити опрацювання інформації, зчитуючи її з файла.

Варіант 1

1.Дано файл F, елементи якого – дійсні числа. Знайти:

а) добуток елементів файла F;

б) суму квадратів елементів файла F.

Варіант 2

1.Дано файл F, елементи якого – дійсні числа. Знайти:

а) модуль суми та квадрат добутку елементів файла F;

б) останній елемент файла F;

Варіант 3

1.Дано файл F, елементи якого – дійсні числа. Знайти:

а) найбільше із значень елементів файла F;

б) різницю останнього та першого елементів файла F.

Варіант 4

1.Дано файл F, елементи якого – дійсні числа. Знайти:

а) найбільше із значень модулів елементів файла F з непарними номерами;

б) середнє армифметичне значень елементів файла F.

Варіант 5

1.Дано файл F, елементи якого – дійсні числа. Знайти:

а) суму елементів файла F;

б) найменше із значень елементів файла F.

Варіант 6

1.Дано файл F, елементи якого – дійсні числа. Знайти:

а) добуток першого та останнього елементів файла F.

б) суму найбільшого та найменшого значень елементів файла F.

Варіант 7

1.Дано файл F, елементи якого – цілі числа. Створити файл G з квадратів елементів файла F, файл H – з непарних елементів файла F.

Варіант 8

1.Дано файл F, елементи якого – цілі числа. Знайти:

а) найменше із значень непарних елементів файла F;

б) суму кубів елементів файла F з парними номерами.

Варіант 9

1.Дано файл F, елементи якого – цілі числа. Знайти:

а) середнє арифметичне другого і передостаннього елементів файла F;

б) кількість елементів файла F, кратних 9.

Варіант 10

1.Дано файл F, елементи якого – дійсні числа. Знайти:

а) різницю добутків усіх парних і непарних елементів файла F;

б) кількість елементів файла F, які кратні 3, але не кратні 6.

Зміст

Література

1. Абрамов С.А. и др. Задачи по программированию. – М.: Наука, 1988. – 224 с.

2. Абрамов В.Г., Трифонов Н.П., Трифонова Г.Н. Введение в язык паскаль. – М.: Наука, 1988. – 320 с.

3. Верлань А.Ф., Апатова Н.В. Інформатика: Підруч. для учнів 10-11 кл. загальноосв. шк. – К.: Квазар-Мікро, 1998. – 200 с.

4. Вирт Н. Алгоритмы + структуры данных = программы. – М.: Мир. – 1985.

5. Вьюкова Н.И., Галатенко В.А., Ходулев А.Б. Систематический подход к программированию. – М.: Наука, 1988. – 208 с.

6. Грогоно П. Программирование на языке Паскаль. – М.: Наука, 1982.

7. Жалдак М.І., Рамський Ю.С. Інформатика: Навч. Посібник / За ред. М.І.Шкіля. – К.: Вища школа, 1991. – 319 с.

8. Йенсен К., Вирт Н. Паскаль: руководство для пользователя и описание языка. – М.: Финансы и статистика, 1982.

9. Основы информатики и вычислительной техники: Пробное учеб. Пособие для средних учеб. заведений / А.П.Ершов, А.Г.Кушниренко, Г.В.Лебедев и др. – М.: Просвещение, 1988. – 207 с.

10. Пильщиков В.Н. Сборник упражнений по языку Паскаль. – М.: Наука, 1989. – 160 с.

11. Поляков Д.Б., Круглов И.Ю. Программирование в среде Турбо Паскаль (версия 5.5). – М.: изд-во МАИ, 1992. –576 с.

12. Следзінський І.Ф., Ломакович А.М., Рамський Ю.С., Зароський Р.І. Техніка обчислень і алгоритмізація. – К.: Вища школа, 1991. – 199 с

13. Фаронов В.В. Программирование на персональных ЭВМ в среде Турбо-Паскаль. – 2-е изд. – М.: Изд-во МГТУ, 1992. – 448 с.

14. Шкиль Н.И., Жалдак М.И., Морзе Н.В., Рамский Ю.С. Изучение языков программирования в школе. – к.: Рад. шк., 1988. – 368 с.

Зміст

Введение

В настоящее время ЭВМ является важнейшим средством для решения инженерных, научных и управленческих задач, которые характеризуются ярко выраженной практической направленностью и значительным объёмом выполняемой вычислительной работы. Как правило, инженерные задачи решают специалисты, имеющие техническое образование, но не являющиеся профессиональными программистами. Поэтому для инженеров является обязательным знание базовых принципов алгоритмизации и основ программирования.

Несмотря на повсеместный переход на программирование под Windows, например с использованием среды визуального программирования Delphi, Турбо Паскаль сохраняет своё значение языка для первого знакомства с программированием. Это связано как с его чёткой логической структурой, так и с теми возможностями, которые позволяют использовать Турбо Паскаль для решения разнообразных задач.

Лабораторный практикум по программированию предназначен для развития практических навыков работы на персональных компьютерах. Основные цели практикума:

- овладение основами одного из наиболее распространённых языков программирования;

- изучение и освоение основных приёмов программирования;

- программирование базовых алгоритмов различной структуры;

- освоение алгоритмов численного решения алгебраических, трансцендентных и дифференциальных уравнений, а также численных методов вычисления определённых интегралов;

- получение практических навыков отладки и тестирования программ;

- ознакомление с процессом прохождения заданий при их решении на ЭВМ.

Описания лабораторных работ выполнены по единой структуре и содержат краткие теоретические сведения, примеры выполнения типового задания и заданий для самостоятельного решения.

По каждой работе студент должен представить отчёт, содержащий постановку задачи, тему и цель задания, листинг текста программы, распечатку результатов работы программы.