Критерії оцінки лекторської майстерності

При відвідуванні лекцій рекомендується звертати увагу на наступні характеристики:

• чіткість початку лекції (затримка в часі, вхід лектора в аудиторію, вітання, вдалість перших фраз);

• виразність постановки завдання (на всю лекцію, на окремі розділи);

• наявність явно вираженого розподілу матеріалу лекції на розділи;

• використання проблемних ситуацій;

• логічність і ступінь складності доказів;

• формулювання висновків;

• глибину відбиття фізичного змісту;

• наявність прикладів, що пояснюють;

• зв'язок матеріалу зі спеціалізацією студентів;

• формулювання практичних рекомендацій з використання досліджуваних методів;

• відображення останніх досягнень науки й техніки;

• виклад питань, пов'язаних з використанням обчислювальної техніки при вирішенні завдань курсу;

• прагнення формувати на лекції пізнавальні інтереси в студентів;

• спонукання їх до самостійної роботи;

• висвітлення питань світогляду й методології;

• наявність виховних моментів;

• відображення результатів особистої наукової праці лектора;

• емоційність лекції;

• акуратність і послідовність заповнення дошки;

• використання світлопроекційнних й інших технічних засобів;

• використання демонстрацій;

• правильність мови, гучність голосу, виразність вимови;

• темп лекції;

• наявність зв'язку лектора з аудиторією (спостереження за студентами, реакції на їхню поведінку, наявність риторичних питань і т.п.);

• прийоми лектора, використовувані їм для часткового зняття утоми у студентів, для привертання й утримання їхньої уваги;

• поза лектора, манера тримати себе;

• чіткість закінчення лекції (кінець промови, прощання зі студентами, час закінчення заняття стосовно дзвінка й т.п.).

Питання для самоконтролю

Перелічітьосновні етапи підготовка до виступу

Охарактерізуйте основні складові лекції

Назвіть основні критерії оцінки лекторської майстерності

Що включають в себе Лінгвістичні засоби впливу?

Які Паралінгвістичні засоби може використовувати лектор

Назвіть основні кінетичні засоби впливу лектора.

ЛЕКЦІЯ № 8

МОДЕЛІ ВИКЛАДАННЯ

Мета: вміти використовувати різні моделі викладання, знати їх переваги та недоліки

План

8.1 Пряме викладання

8.2 Моделююча вправа

8.3 Дослідження

8.4 Коопероване навчання

Література: [ 1, c. 68-77, 21,с. 122-135, 22, с. 90- 104, 24, с. 113-121]